領袖與人民始終心連心——5年來習近平總書記全國兩會下團組時代表、委員意見建議辦理落實情況紀實(5)
文章來源：運城熱力 時間:2023-02-28 10:53 點擊:
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“總書記的講話內容我整整記錄了8頁，感覺每一句話都飽含深情和期待……”那個溫暖的場景在嚴純華委員的記憶里時常重現(xiàn)。
教育是人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一，教育公平是社會公平的重要基礎。2021年3月6日，在全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界聯(lián)組會上，嚴純華委員關于優(yōu)化高等教育結構推動高等教育高質量發(fā)展的匯報引起了習近平總書記高度關注。當嚴純華委員提出建議加大對中西部高等教育支持力度，補齊高等教育發(fā)展不平衡“短板”時，習近平總書記接過話頭，“教育不平衡不充分問題，跟區(qū)域發(fā)展不平衡不充分密切相關”“我們應該通過提升中西部教育水平來促進中西部經(jīng)濟社會發(fā)展，通過解決教育不平衡帶動解決其他方面的不平衡”。
民之所盼，政之所向。6個月后，中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于新時代振興中西部高等教育的意見》；同年12月，教育部宣布將實施新時代振興中西部高等教育攻堅行動；2022年5月，教育部批復同意甘肅設立新時代振興中西部高等教育改革先行區(qū)。
2022年底，一場特殊的網(wǎng)絡課正在進行，蘭州大學、新疆大學、青海師范大學200多位學生千里同堂，聆聽了來自中國科學院、清華大學、中山大學等頂尖院校的院士、教授所作的學術報告。這是落實“慕課西部行計劃”的具體實踐。據(jù)了解，該計劃實施以來已為725所西部高校提供18.4萬門慕課定制課程服務，幫助西部地區(qū)高校開展混合式教學378.5萬門次，參與學習的學生超過4.2億人次，西部高校教師接受慕課應用培訓達175.5萬人次。
教育部持續(xù)推動對口支援西部高校工作走深走實。目前，共有127所中央部門所屬高校和東部高水平地方高校對口支援116所中西部高校，累計有9100多名受援高校教師到支援高校進修學習、參與科技攻關，1000多名支援高校干部到受援高校掛職，10000多名專家和教師到受援高校授課。根據(jù)中西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和受援高校專業(yè)建設需要，單獨劃撥定向單招博士指標4977個、碩士指標1645個，其中90%的畢業(yè)生回到中西部高校工作，形成由“輸血”為主轉向“輸血”+“造血”相結合的發(fā)展模式。中西部高等教育辦學水平、人才培養(yǎng)質量、科研創(chuàng)新水平、社會服務能力不斷提升，高校師生和人民群眾獲得感不斷增強。
教育關乎國計民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬家庭的期盼。在黨和國家的支持下，越來越多的高等教育資源正向中西部覆蓋，學子們得到越來越好的教育，未來發(fā)展必然大有希望。
【故事七】
總書記始終惦記著困難群眾
“總書記對困難群眾了解得非常細、研究得非常深，把困難群眾都放在心上。”益西達瓦委員深情地說。
2022年3月6日下午，針對益西達瓦委員在全國政協(xié)十三屆五次會議農(nóng)業(yè)界、社會福利和社會保障界聯(lián)組會上的發(fā)言，習近平總書記語重心長地說，“對困難群眾，我們要格外關注、格外關愛、格外關心，幫助他們排憂解難。”
困難群眾的衣食冷暖時刻牽動著領袖的心，精神障礙人員是習近平總書記格外關注的特殊困難群體。目前，我國嚴重精神障礙患者約有1600萬人，精神障礙在群眾疾病總負擔中約占20%、排名居首，但精神障礙康復服務長期存在不足，特別是社區(qū)康復服務環(huán)節(jié)比較薄弱。益西達瓦委員建議，建立社區(qū)康復服務工作投入機制，給予嚴重精神障礙患者接受社區(qū)康復服務政策支持。習近平總書記現(xiàn)場作出重要指示，要“關心關愛精神障礙人員”。
《關于加快精神障礙社區(qū)康復服務發(fā)展的意見》《精神障礙社區(qū)康復服務工作規(guī)范》《關于積極推行政府購買精神障礙社區(qū)康復服務工作的指導意見》《關于印發(fā)“十四五”殘疾人康復服務實施方案的通知》《關于開展“精康融合行動”的通知》等政策陸續(xù)出臺，有關地方整合力量先行先試……近年來，國家對精神障礙社區(qū)康復服務工作的支持和投入力度明顯加大。益西達瓦委員的建議在黨和國家決策中得到了充分體現(xiàn)。
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